這是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事，求學(xué)十余載，他成長(zhǎng)的身影里有太多“第二名”的影子，很多人認(rèn)為是遺憾的回憶，但他卻覺(jué)得這是人生彌足寶貴的財(cái)富。 小學(xué)的時(shí)候，孩子總是考第二名，和考100分的第一名總是差了一分。開(kāi)始，他懊惱而又無(wú)奈，不明白為什么自己即使再仔細(xì)認(rèn)真，老師都會(huì)發(fā)現(xiàn)那么細(xì)微的錯(cuò)誤。孩子的榮譽(yù)感，讓他為了得到100分，只能更加嚴(yán)格地要求自己，于是每次考試，孩子在期望與努力中度過(guò)，在分析和反思中成長(zhǎng)，終于那個(gè)小小的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，而年少的他也早已懂得細(xì)節(jié)決定成敗。 中學(xué)的時(shí)候，年級(jí)里的同學(xué)更多了。做第二名，雖然還是游刃有余，但是與第一名的差距就已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的一分兩分了。于是習(xí)慣了做第二名的孩子，在其他人還在為考試名次斤斤計(jì)較的時(shí)候，已經(jīng)逐漸學(xué)會(huì)用淡然的心態(tài)去面對(duì)。在取得好成績(jī)與掌握好知識(shí)二者之間，毅然將天平傾向了后者，無(wú)疑他是幸運(yùn)的，在那場(chǎng)題出得很偏的中考中，孩子靠他扎實(shí)的知識(shí)，笑到了最后。 到了大學(xué)，遠(yuǎn)離了成績(jī)的紛擾，遠(yuǎn)離了升學(xué)的壓力，孩子開(kāi)始接觸更多的知識(shí)。孩子發(fā)現(xiàn)，大學(xué)里人才濟(jì)濟(jì)，自己不論在哪個(gè)方面，都做不到最好，這時(shí)學(xué)長(zhǎng)告訴他：“看問(wèn)題要俯視而不是仰視。在學(xué)生會(huì)，某一方面做到最好，你可以當(dāng)部長(zhǎng)，在大多數(shù)方面都能排到第二，你就可以當(dāng)主席了?！焙⒆有欧攸c(diǎn)點(diǎn)頭，于是三年努力之后，主席團(tuán)里出現(xiàn)了孩子的身影…… 而今，“第二名”的孩子已經(jīng)離開(kāi)了“象牙塔”，遠(yuǎn)離了他所熟悉的校園生活，踏上了全新的旅途。前面的路上，又會(huì)有多少個(gè)“第二名”在等待著他？ 面對(duì)未知，孩子說(shuō)：“第一名”也許會(huì)為我?guī)?lái)短暫的快樂(lè)，但是“第二名”的經(jīng)歷卻讓我懂得如何去得到快樂(lè)。如果可以選擇，我還會(huì)去做第二名，一如古語(yǔ)云：授子以魚(yú)，不如授之以漁。
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